proposta ministro Gelmini

[fiorella fighera <f.fighera at virgilio.it>]

Attachment: gelmini 30%.doc
Description: MS-Word document

  1) le mie critiche non sono affatto pretestuose, ma frutto di  
semplice buon senso e di studio della proposta. 2) Non mi risulta che  
il ministro abbia proposto la realizzazione di più scuole. Risultano  
invece chiari i problemi della fatiscenza degli edifici scolastici ed  
i tagli al personale precario docente e non docente. 3) Allego un  
articolo di Vittorio D'Almaviva molto esaustivo sul tema. 4) Mi spiace  
di dover rispondere ad una persona anonima, non mi sembra corretto  
fare critiche e poi non far comparire il proprio nome.( " xePol " cosa  
significa? ).

Il giorno 12/gen/10, alle ore 22:00, xePol ha scritto:

> On 1/9/10, fiorella fighera <f.fighera at virgilio.it> wrote:
> > doposcuola. Come fa un ministro della repubblica proporre una cosa  
> > del
> > genere dato che il diritto all'educazione è garantito dalla nostra
> > costituzione?
>
> Scusa, ma dovresti distinguere tra proclamazione di un diritto e
> modalità per attuarlo.
> La dichiarazione di un diritto non prescrive nulla relativamente alla
> sua attuazione.
> Vorresti dire che l'imposizione di un limite alle iscrizioni straniere
> limita, tassativamente, il diritto alla educazione?
> Non pensi che si possono realizzare più scuole, nelle quali le
> proporzioni richieste siano rispettate?
>
> Vedo adesso che c'è una precisazione di Luisa Rizzo. Forse ci sono
> critiche più importanti da muovere al ministro.  (per me, ministro di
> un governo illegittimo e immorale).
>
> E' importamte distinguere tra critiche pretestuose e critiche  fondate
> e poi, tra queste ultime, distinguere in base alla gravità, altrimenti
> perdiamo la nostra credibilità.
>
>
>
> > La lingua italiana si impara a fianco di chi la parla, i
> > bambini imparano subito, che problema c'è? Stiamo preparando un  
> > futuro
> > di discriminazione e disuguaglianza, non è così che si prepara una
> > società libera e pacifica.
>
> Pur non avendo esperienza, mi sembra chiaro che che possano
> presentarsi problemi, se la maggioranza degli allievi non conoscesse
> l'italiano. Prima di tutto per la maestra, che deve organizzare le
> lezioni.
>
> Non capisco come tu possa arrivare a conclusioni così definitive dalla
> richiesta di una percentuale massima per iscrizioni straniere. Non
> vedo dove sia la discriminazione. Non vedo dove sia il conflitto, in
> quelle unica indicazione.
> Non capisco nenache l'uso di questo aggettivo, 'libero'', abusato da
> tutte le parti.
> Cosa sarebbe la società libera? Cosa significherebbe 'pacifica'?
>
>
> ---P
>
> --
> Mailing list Educazione alla pace dell'associazione PeaceLink.
> Per ISCRIZIONI/CANCELLAZIONI: http://www.peacelink.it/mailing_admin.html
> Archivio messaggi: http://lists.peacelink.it/educazione
> Area tematica collegata: http://italy.peacelink.org/pace/indices/index_456.html
> Si sottintende l'accettazione della Policy Generale:
> http://web.peacelink.it/policy.html